Un homenaje a los profesores y a las profesoras que, contra viento y marea, continúan haciendo bien su trabajo y levantando diques en escuelas, institutos y universidades públicas para que el mundo no se deshaga y el suelo en el que crecen los niños y los jóvenes no sea del todo hostil. Esperando no se sabe qué es un libro que ama, dignifica y defiende el noble y milenario oficio de profesor y, por ello, está escrito a contracorriente de la transformación de la escuela en una empresa; de la reconversión de los profesores en gestores emocionales y animadores de aula; del programa educativo del capitalismo cognitivo, ese que se fundamenta en el aprender a aprender, en las competencias y en las inteligencias múltiples.
Desde una prosa ensayística, sobria, hospitalaria, inspiradora, y coral, Jorge Larrosa entabla un diálogo con algunos autores que ayudan a pensar la escuela como enclave o refugio, como espacio-tiempo separado (Vilém Flusser, Jacques Ranciére, Michel Foucault, Hannah Arendt, Pierre Bourdieu, Peter Sloterdijk
) o con novelistas y filósofos como Margarite Duras (especialmente con su novela Un dique contra el Pacífico), Peter Handke o Roland Barthes.
